MIA MENÉNDEZ MOTTA, el Juramento Hipocrático y su enseñanza en la Medicina (el sitio y un extracto)

https://publicacions.iec.cat/repository/pdf/00000262/00000082.pdf

"¿Por qué una minoría de los médicos practicantes sólo se acuerda del juramento cómo ese texto que dicen de manera ritual al final de la carrera? ¿Por qué los comentarios al juramento hipocrático actuales son básicamente filológicos sin acercarlo a la realidad o apropiárselo? Si existen grandes ejemplos como Ranchin o Meibom, ¿en qué momento el texto se volvió sólo un ritual y ya no la apertura de la enseñanza médica? ¿Por qué su importancia y uso ha quedado rezagado a una breve reseña en las clases de historia de la medicina? ¿Se formarían mejores médicos si se hiciera énfasis en retomar el significado del texto y recontextualizarlo? Creo que ahora se debería enfatizar que la medicina es un saber privilegiado por el poder que conlleva y su objeto de estudio. Hemos visto cómo a lo largo de la historia el texto sobrevivió y fue adaptado gracias a su XV JORNADES HISTORIA.indd 132 27/9/18 14:49 EL JURAMENTO HIPOCRÁTICO EN LA ENSEÑANZA MÉDICA AYER Y HOY 133 función normativa y de apertura de la praxis médica; después los comentarios ayudaron a modernizar el texto, a recontextualizarlo y a entenderlo desde la nueva realidad social, es decir, fue reivindicado y se mantuvo en boga, se utilizó como conducto o herramienta de «aleccionamiento moral» dentro de las aulas, quizá, hasta de rescatar la grandeza del arte médico. Hoy no es más que un decir al final de las enseñanzas médicas aún cuando en la praxis hay una seria necesidad de reflexión y concienciación éticas."